Förderverein

Unser neues Erkennungszeichen: *f:o)

Damit markieren wir ab jetzt Blogbeiträge über geförderte Projekte. Durch diese Kennzeichnung wollen wir erreichen, dass es für alle leichter wird zu erkennen, wie sich die Unterstützung des Fördervereins im Schulalltag auswirkt.

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Neues aus der Schach- und GO-AG – Schachturnier 2026

Die Schach- und GO-AG hat im Schuljahr 2025/26 mehr Zulauf erhalten. Mittlerweile sind es über 20 Teilnehmer*innen, darunter sind fast alle Klassenstufen vertreten. Wie jedes Jahr steht natürlich das Spielen im Vordergrund. Immer wieder wurden aber auch Lektionen eingestreut, die für die Entwicklung beim Schachspielen enorm wertvoll sind.

Die Gruppe an Schüler*innen wächst immer mehr zusammen, die Atmosphäre ist mittlerweile wirklich sehr schön. Es ist erfreulich zu sehen, wie hier verschiedene Klassenstufen zusammenkommen, miteinander konkurrieren und auch mal die Lehrkräfte herausfordern und im Spiel besiegen.

Dieses Schuljahr hat die Schach-AG an drei Turnieren teilgenommen:

  1. Kölner Stadtmeisterschaften – hier wurde in einer Altersgruppe Platz 3 errungen. Das Niveau ist immer noch sehr stark, aber dennoch gab es einige Erfolgserlebnisse, die die Schüler*innen für sich mitnehmen konnten.
  2. Duell vs. Berufskolleg Lindenstraße – wir konnten uns im direkten Duell gegen das Berufskolleg durchsetzen, wo ein alter Schüler der Schach-AG, Shantia, mittlerweile gelandet ist und das kleine Turnier angeregt hat.
  3. GBG-Schachmeisterschaft – 31 Teilnehmer*innen waren dabei, ein neuer Rekord und gleichzeitig großartige Werbung für die Schach-AG. Es war eine tolle schulinterne Veranstaltung mit Konzentrationsphasen, die sich manch eine Lehrkraft im Unterricht wünscht. Dank der Unterstützung des Fördervereins konnten wir auch den Sieger*innen interessante Preise zukommen lassen.

Wir freuen uns schon sehr auf das nächste Schuljahr, neue und alte Teilnehmer*innen der AG und Spaß und Erfolge bei diversen Turnieren und Wettkämpfen.

Marius Bruns und Simon Erll

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Unsere Sprachreise nach Ávila und Madrid (17.–22. Mai) – Eine Woche voller Erfahrungen

In diesem Schuljahr haben 26 Schülerinnen und Schüler der Spanischkurse von der Jahrgangsstufe 9 an einer Sprachreise in Ávila und Madrid teilgenommen. Im Folgenden berichten sie über ihre Erfahrungen:

„Während unserer Woche in Ávila wohnten wir zu zweit bei einer spanischen Gastfamilie. Unsere Gastmutter bereitete uns jeden Morgen ein leckeres Frühstück zu. Meistens gab es Baguette mit Marmelade und frisch gepressten Orangensaft. Nach der Schule wurden wir immer herzlich empfangen und konnten uns auf ein köstliches Mittag- oder Abendessen freuen. Dabei lernten wir viele typisch spanische Gerichte kennen und probierten Spezialitäten wie Paella, Tortilla de Patatas und weitere traditionelle Speisen. Unsere Gastmutter war sehr freundlich, fürsorglich und kümmerte sich liebevoll um uns. Durch ihre herzliche Art fühlten wir uns von Anfang an wohl und willkommen. Sie trug maßgeblich dazu bei, dass unsere Zeit in Ávila zu einer ganz besonderen und unvergesslichen Erfahrung wurde.“ (Franca & Lotta)

„Bei den Familien konnten wir die Sprache auch außerhalb des Unterrichts sprechen und haben dabei gemerkt, dass wir uns schon ziemlich gut verständigen können. Besonders positiv fanden wir, wie sauber alles war und wie freundlich und herzlich wir aufgenommen wurden. Natürlich war nicht alles perfekt. Manchmal war das Essen ungewohnt oder es hat uns nicht immer geschmeckt. Wir hatten auch ein relativ kleines Zimmer, aber das sind nur Kleinigkeiten, denn insgesamt haben wir uns in der Familie sehr wohl gefühlt.
Der Sprachunterricht hat uns auch gut gefallen, unser Lehrer war sehr witzig und hat den Unterricht so gestaltet, dass wir alles verstehen konnten. Bis zum Ende hat er immer mit seinem Namen gespielt 😊 Heißt er nun Adolfo, Alfonso oder Alonso? Wir haben viel gelacht. Er hat die Inhalte auf unser Sprachniveau angepasst und immer versucht, den Unterricht interessant zu machen. Dabei haben wir mit schönen Arbeitsblättern gearbeitet oder Spiele gespielt. (Anna, Anna, Charlotte, Isabella)

Ávila liegt etwa 1,5 Stunden von Madrid entfernt. Das Besondere an Ávila ist die am besten erhaltene mittelalterliche Stadtmauer Europas. Sie ist etwa 2,5 Kilometer lang und verfügt über 88 Türme sowie 9 Tore. Am Montag besuchten wir nach dem Sprachunterricht die Stadtmauer und weitere Sehenswürdigkeiten wie das Kloster und das Denkmal der heiligen Teresa von Ávila. Am Dienstag liefen wir etwa die Hälfte der Mauer entlang. Insgesamt ist Ávila ein sehr schönes und ruhiges Städtchen mit gemütlichen Cafés, interessanten Sehenswürdigkeiten und witzigen Geschäften.
Segovia liegt, genau wie Ávila, etwa 1,5 Stunden von Madrid entfernt und nur eine Stunde von Ávila. Am Donnerstag fuhren wir nach dem Sprachkurs dorthin und besichtigten die bekanntesten Sehenswürdigkeiten der Stadt, darunter das römische Aquädukt und die letzte gotische Kathedrale Spaniens. Das Aquädukt zählt zu den am besten erhaltenen Bauwerken der römischen Antike weltweit. Früher wurde damit Wasser von den Bergen in die Stadt geleitet. Die Kathedrale ist wunderschön und erinnerte uns sehr an den Kölner Dom – sowohl durch ihren gotischen Stil als auch durch ihre imposante Bauweise. Außerdem haben wir den „Alcázar de Segovia“ besucht, die ehemalige Residenz der Könige von Kastilien. Anschließend erkundeten wir die Stadt mit ihren vielen Gassen und kleinen Geschäften. Sowohl die Altstadt als auch die genannten Gebäude sind UNESCO-Weltkulturerbe. Bei der spanischen Wärme und der schönen Sonne taten uns ein Eis und kühle Getränke am Ende des Tages besonders gut.“ (Anvi, Electra, Isabel, Maja, Nele, Noomi, Sophia)

„Im Rahmen unserer Sprachreise hatten wir außerdem die Möglichkeit, die spanische Hauptstadt Madrid kennenzulernen und das Colegio Brains zu besuchen. Einige Schülerinnen und Schüler kannten wir bereits durch einen Briefaustausch, sodass wir uns nun endlich persönlich treffen konnten: Am Mittwoch wurden wir mit einem leckeren Frühstück in der Cafeteria empfangen, anschließend zeigten uns die Schülerinnen und Schüler ihre Schule. Sie ist riesig und sehr schön! Danach nahmen wir gemeinsam an verschiedenen sportlichen Aktivitäten teil, darunter Fußball, Basketball und Padel. Natürlich nutzten wir die Gelegenheit auch, miteinander zu sprechen und uns besser kennenzulernen. Wer weiß, vielleicht bleibt der Briefkontakt bestehen und es ergibt sich eine Freundschaft.
In Madrid lernten wir vor allem das historische Madrid kennen – die Stadt, wie sie zur Zeit der Habsburger Hauptstadt Spaniens war. In kleinen Gruppen konnten wir die wichtigsten Sehenswürdigkeiten besichtigen und unsere Freizeit auf der Gran Vía genießen. Der Besuch in Madrid und am Colegio Brains war eine wertvolle Erfahrung. Wir konnten nicht nur unsere Sprachkenntnisse verbessern und anwenden, sondern auch die spanische Kultur sowie das Schulleben aus einer neuen Perspektive kennenlernen.“ (Jan, Jakob, Mats)

Eine Sprachreise ist ein anderes Erlebnis als ein Schüleraustausch. Trotzdem bleibt sie eine erlebnisreiche und authentische Erfahrung im Ausland, die den Wert der Fremdsprache sowie des interkulturellen Austauschs ganz praxisnah und in einem geschützten Raum vermittelt.

Für uns war es eine Freude, unsere Schülerinnen und Schüler auf diesem Weg des Lernens zu begleiten. Vielen Dank an alle, die diese Reise ermöglicht haben und insbesondere an den Förderverein, der uns hierbei unterstützt hat.

S. Roggendorf & S. Eckerdt

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Stark gegen Mobbing und Radikalisierung – Präventionstheater am GBG

Am 22.04.2026 konnten wir am GBG erneut zwei eindrucksvolle Präventionsveranstaltungen in Kooperation mit der Theaterproduktion Comic On! durchführen, die bei unseren Schüler*innen der Jahrgangstufen 6 und 8 großen Eindruck hinterlassen haben.

In der 3. und 4. Stunde besuchten die Klassen der Jahrgangsstufe 6 das Theaterstück „rausgemobbt 2.0“, das sich intensiv mit den Themen Mobbing und Cybermobbing auseinandersetzt. Auf eindringliche und zugleich altersgerechte Weise wurde dargestellt, wie schnell Ausgrenzung entstehen kann, welche Dynamiken sich in Klassen und digitalen Räumen entwickeln und welche gravierenden Folgen dies für Betroffene haben kann. Besonders wertvoll war, dass das Stück nicht nur Problemlagen aufzeigte, sondern auch Handlungsmöglichkeiten für die Schüler*innen sichtbar machte: Wie kann ich helfen? Wann sollte ich eingreifen? Und wie kann ich selbst zu einem respektvollen Miteinander beitragen?

In der 5. und 6. Stunde folgte für die Jahrgangsstufe 8 das Stück „Radikal“, das erstmals an unserer Schule aufgeführt wurde. Im Mittelpunkt standen hier die Themen Radikalisierung, Gruppenzwang und die Suche nach Zugehörigkeit. Die Inszenierung zeigte eindrucksvoll, wie Jugendliche in extremistische Denkweisen abrutschen können und welche Rolle Unsicherheiten, Ausgrenzungserfahrungen und gezielte Beeinflussung dabei spielen. Gleichzeitig regte das Stück zur kritischen Auseinandersetzung an und ermutigte die Schüler*innen, eigene Standpunkte zu hinterfragen und demokratische Werte bewusst zu vertreten.

Ein besonders wichtiger Bestandteil beider Veranstaltungen war die anschließende Reflexion der gesehenen Inhalte gemeinsam mit den Schauspieler*innen. In diesen Gesprächsrunden hatten die Schüler*innen die Möglichkeit, das Gesehene gemeinsam zu verarbeiten, ihr Verständnis zu vertiefen und konkrete Handlungssicherheit im Alltag zu gewinnen.

Ein besonderer Dank gilt unserem Förderverein, der den Großteil der Kosten für diese Veranstaltungen übernommen hat. Ohne diese großzügige Unterstützung wären solche wertvollen Projekte in diesem Umfang nicht möglich. Dafür möchten wir uns im Namen der gesamten Schulgemeinschaft herzlich bedanken.

Katrin Abels für die Fachschaft Pädagogik

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GBG Alaaf! Eindrücke vom diesjährigen Karnevalszoch

In diesem Jahr hatte sich die Kreativ-Abteilung des AK Karneval etwas ganz Besonderes einfallen lassen: Als Superman und Superwoman verkleidet, gingen die Zugteilnehmer der GBG-Gruppe im Weiden/Lövenicher Veedelszoch mit. Dazu wurden die traditionellen grünen Umhänge auf schwarze Hosen und schwarze Oberteile getragen, welche mit einem GBG-Superhelden-Logo versehen waren. Auf dem Kopf trugen die Jecken eine Batman-artige Maske. Es war ein herrlicher Anblick, wie sich die etwa 100 Personen starke Gruppe bei strahlenden Sonnenschein auf den Weg durch die Straßen von Weiden und Lövenich machte. Wie immer hatte das Orga-Team für reichlich Kamelle gesorgt, die von den GBG Superhelden euphorisch unter das Volk gebracht wurden. Es war ein gelungener Tag, den alle lange in Erinnerung behalten werden. Getreu dem Motto „Mer dun et för Kölle“ wurde die Gruppe von 12 freiwilligen Wagenengeln, Zugordner-/innen, Kamellejungen und Bagagewagenfahrer unterstützt, danke!

Geleitet vom nächsten Sessionsmotto „Morje es, wat do drus mähs!“ haben die Planungen für das kommende Jahr schon begonnen. Wir freuen uns, Alaaf!

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Tanzwettbewerb am Georg-Büchner-Gymnasium – Ein mitreißendes Finale am 10.02.2026

Am 10. Februar 2026 verwandelte sich unsere Aula in eine große Bühne voller Rhythmus, Energie und Begeisterung: Das Finale unseres diesjährigen Tanzwettbewerbs stand an – und es wurde zu einem unvergesslichen Ereignis für alle Beteiligten.

Über zwei Wochen hatten die teilnehmenden Schülerinnen mit großem Engagement geprobt. Wie jedes Jahr konnten wir uns auch über zwei Gruppen mit Jungs freuen. Alle zeigten ihre Versionen zum Thema „Traumwelten“, die sie vorher unter Anleitung des Q2-Tanzkurses und der beiden Tänzerinnen Verena Hierholzer und Yvonne Franke entwickelt haben. Diese Gruppenarbeit zeigte eindrucksvoll, wie viel Talent und Teamgeist in unserer Schulgemeinschaft steckt.

Ein Finale voller Highlights

Das Finale am 10.02.2026 bot ein abwechslungsreiches Programm mit einer Tanzgruppe der Sporthochschule, der Aufführung unseres Mittelstufen-Tanzprojektes „Traumtakt“ und einem Gastauftritt der Tanzschule Danka Buss, die uns seit zehn Jahren unterstützt. Als Neuerung wurde das Finale diesmal von den Lehrern eröffnet und so traten Herr Bäcker, Herr Hierholzer und Herr Watrin mit ihrer Version des Sandmanns auf.

Eine Jury aus Schülerinnen des Q2-Kurses bewertete die Beiträge nach Kriterien, die sie im Unterricht entwickelt hatten. Die Entscheidung fiel angesichts des hohen Niveaus alles andere als leicht.

And the Winner is …

Am Ende durfte sich die die Gruppe Dreamings mit Ava, Emma, Marta, Leni und Carlotta aus der 6c und 6d über den ersten Platz freuen. Mit einer energiegeladenen Performance und mitgebrachten Stofftieren begeisterte sie Jury und Publikum gleichermaßen. Doch unser gemeinsames Ziel, der Tanzbegeisterung einen Platz zu geben, haben alle teilnehmenden Gruppen voll genießen können.

Gemeinschaft, die bewegt

Der Tanzwettbewerb hat einmal mehr gezeigt, wie wichtig kreative Projekte für unser Schulleben sind. Er stärkt nicht nur das Selbstbewusstsein der Teilnehmenden, sondern auch den Zusammenhalt innerhalb der Klassen und Jahrgänge. Besonders schön war zu sehen, mit welchem Respekt und welcher Fairness sich die Gruppen gegenseitig unterstützten.

Ein herzliches Dankeschön gilt allen Organisatorinnen und Organisatoren, der Technik-AG, dem Förderverein sowie den vielen helfenden Händen im Hintergrund, die dieses Event möglich gemacht haben.

Wir freuen uns schon jetzt auf den nächsten Tanzwettbewerb – wenn es wieder heißt: Bühne frei für unsere Talente!

 

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Für unsere Fünftklässler: Fastelovend em GBG 2026

„Et jitt kei Wood, dat sage künnt,
Wat ich föhl, wenn ich an Kölle denk,
Wenn ich an ming Heimat denk!“
(Cat Ballou)

… diese Worte wurden laut am 10. Februar 2026 im GBG gesungen, denn an diesem Tag feierten alle Fünftklässler in bunten Kostümen und bei jecker Musik gemeinsam in unserer Mensa eine ausgelassene Karnevalsparty. Zu Beginn wurden alle Klassen von ihren Paten in der Mensa lautstark begrüßt und in Polonaisen zogen Fünftklässler und Paten singend gemeinsam umher. Zum ersten Mal traten dann die „Kölsche Harlequins“ im GBG auf und eroberten mit ihren fröhlichen Tänzen und waghalsigen Kunststücken unsere Herzen. Was für eine Ehre! Nach diesem Höhepunkt konnten sich alle erst einmal am Buffet stärken, um dann wieder zu tanzen oder sich bei dem Quiz „1, 2 oder 3“ für die richtige Antwort zu entscheiden

Originelle Kostüme wurden mit Orden prämiert: So gab es beispielsweise einen knuffigen Panda, eine wilde Rocksängerin, einen wunderschönen Pfau, eine geheimnisvolle Kartenspielerin, einen wilden Opa mit Rauschebart und rosa Glitzerhut, Herrn Holtgreve sowie vier Freundinnen, die sich als die vier Elemente „Feuer, Wasser, Erde, Luft“ verkleidet hatten und natürlich viel „rut un wiess“. Unser Schulleiter Herr Ußner, unser stellvertr. Schulleiter Herr Kowalski sowie unsere Erprobungsstufenkoordinatorin Frau Kippels wurden als Ehrengäste stürmisch begrüßt. Den mittlerweile traditionellen Abschluss bildete der „Kamelleregen“ der Paten, die bunte Süßigkeiten aus dem Patenmobil in die erwartungsfrohe Menge warfen.

Bedanken möchten wir uns bei Frau Küpper, die uns mit Apfelschorle, Berlinern und Brezeln versorgte, und bei unserem großartigen Technik-Team unter der Leitung von Herrn Odenbach, das souverän einen Karnevalshit nach dem anderen auflegte, Musikwünsche geduldig entgegennahm und durch Lichtinstallationen eine tolle Partyatmosphäre schuf.

Unser besonderer Dank gilt zudem dem Förderverein des Georg-Büchner-Gymnasiums, der die Party wie in jedem Jahr finanziert hat! GBG-Alaaf!

Die Patinnen und Paten: Selma, Mara, Emily, Pauline, Sophie, Louisa, Svea, Anton, Mathilda, Lars, Melina, Hicham, Shazad, Atrisa, Amina, Zoe, Nina, Lotte und Victoria – mit Herrn Fleischer und Frau Creutz

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Das Universum zu Gast am GBG – Ein Schulplanetarium in unserer Sporthalle

In der vergangenen Woche wurde unsere Sporthalle zum Tor ins Weltall: Ein mobiles Schulplanetarium machte am GBG Station und entführte alle Schülerinnen und Schüler der 9. Klassen auf eine faszinierende Reise durch das Universum.

Unter der großen, aufblasbaren Kuppel konnten die Jugendlichen erleben, wie Physik und Astronomie auf eindrucksvolle Weise miteinander verschmelzen. Sie erfuhren, warum Sterne in unterschiedlichen Farben leuchten, was im Inneren eines Sterns geschieht und wie Astronominnen und Astronomen ferne Exoplaneten erforschen. Auch Größen- und Abstandsverhältnisse im Universum wurden anschaulich vermittelt – vom Vergleich einzelner Sterne bis hin zum Blick in ferne Galaxien und schwarze Löcher.

Die Veranstaltung fügte sich perfekt in den Unterricht zur Einheit „Sterne und Weltall“ ein und bot eine anschauliche Ergänzung zum regulären Physikunterricht.

Ein besonderes Dankeschön gilt unserem Förderverein, der die Durchführung dieser Veranstaltung großzügig unterstützt hat. Durch diese Hilfe konnten wir unseren Schülerinnen und Schülern eine lehrreiche und nachhaltige Erfahrung direkt an der Schule ermöglichen – ganz ohne lange Anfahrtswege oder hohe Exkursionskosten.

Das Feedback aus den Klassen war durchweg positiv: Viele fanden es „spannend, endlich einmal den Sternenhimmel so nah erleben zu können“, andere waren beeindruckt, „wie klein wir Menschen im Vergleich zum Universum eigentlich sind“.

So bleibt der Besuch des Schulplanetariums nicht nur als eindrucksvolle Reise zu den Sternen in Erinnerung, sondern auch als inspirierender Beitrag dazu, wissenschaftliche Neugier zu wecken – und vielleicht den ein oder anderen Blick künftig etwas öfter zum Himmel schweifen zu lassen.

Die Fachschaft Physik

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Sporthelferfahrt 2025

Vom 08.10. bis zum 10.10. waren wir auf der Sporthelfer-Fahrt im Sport- und Erlebnisdorf Hinsbeck. Wir haben gelernt, den Unterricht selber zu strukturieren und zu gestalten. Jeder Schüler hatte die Aufgabe, eine Schulstunde mit einem Partner zu gestalten. Durch ein gelungenes Feedback konnten wir uns verbessern. Die Themen während der Sporthelferfahrt waren Volleyball, Fußball und kleinere Spiele. Wir haben auch gelernt wie man sich in Notfällen verhält und welche Schritte einzuleiten sind. Das Essen in der Unterkunft hätte besser sein können, dafür hat uns die vom Förderverein spendierte Pizza am letzten Tag umso besser geschmeckt. Insgesamt hatten wir auf der Fahrt sehr viel Spaß und haben auch sehr viel gelernt und wir hoffen, dass wir das Gelernte so bald wie möglich anwenden können.

Ella und Caroline (Jgst. 8)

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