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JuniorAkademie 2016 in Königswinter – ein Erfahrungsbericht

Vom 03.08.2016 bis zum 13.08.2016 fand im „Jugenddorf-Christophorusschule“ in Königswinter eine der diesjährigen „JuniorAkademien NRW“ statt. Die seit 2006 stattfindenden JuniorAkademien bieten Schülerinnen und Schülern der Jahrgangsstufen 8 und 9 die Möglichkeit, sich mit naturwissenschaftlichen Themen, wie in diesem Jahr, aber auch mit Gesellschaftswissenschaften außerschulisch auseinanderzusetzen. 54 Schülerinnen und Schüler, die aus ganz Nordrhein-Westfalen stammten, beschäftigten sich in diesen 10 Tagen mit den Themen „Astrophysik“, „Forensik“ und „Molekulare Biomedizin“. Letzteren Kurs durfte ich belegen und möchte über meine Erfahrungen und Eindrücke
berichten.

Bereits im Februar 2016 sprach mich meine Klassenlehrerin, Frau Dalgas, an, ob ich Interesse hätte, an einer „JuniorAkademie NRW“ 2016 teilzunehmen. Nach nur kurzem Überlegen willigte ich ein und wurde durch die Schule vorgeschlagen. Infolge dessen verfasste ich ein Bewerbungsschreiben und erhielt Mitte Mai eine Zusage, dass ich meinen favorisierten Kurs „Molekulare Biomedizin“ am Akademiestandort Königswinter besuchen durfte.

Somit begann am Mittwoch, dem 03. August 2016, die 11. „JuniorAkademie NRW“ im „Jugenddorf-Christophorusschule“ in Königswinter. Die bis 15.00 Uhr eingetroffenen Schülerinnen und Schüler bezogen umgehend ihre „Zweier-Zimmer“ und lernten schnell ihre oder ihren Zimmernachbarn kennen.

Eine Stunde später begann die Eröffnungsveranstaltung der Akademie, an der alle Teilnehmerinnen und Teilnehmer sowie deren Eltern und teils angereisten Geschwister teilnahmen. Nach herzlichem Begrüßen der Teilnehmerinnen und Teilnehmer und Einführung in das Akademieprogramm durch die Akademieleitung begannen bereits die ersten Kurseinheiten, in denen man sich zunächst nur kennenlernte und mit den anderen Teilnehmerinnen und Teilnehmern erstmals in Kontakt trat. So verschwanden schnell die Sorgen, ob man mit den anderen Teilnehmerinnen und Teilnehmern klarkommen würde, hingegen stellte sich im Laufe der Tage eine besondere, auch kursübergreifende Harmonie zwischen allen Teilnehmerinnen und Teilnehmern heraus.

Neben den morgens und nachmittags stattfindenden Kurseinheiten gab es viele Möglichkeiten der persönlichen und kreativen Entfaltung. So fand jeden Mittag die Probe des „Akademiechores“ statt, an dem alle Teilnehmerinnen und Teilnehmer der Akademie mitwirkten. Ebenso wurden aber auch Tanzkurse, Orchesterproben mit allen, die ein Instrument spielten und dieses mitgebracht hatten, Spieleabende, Informationsabende zu unterschiedlichen Themen und viele sportliche Aktivitäten angeboten.

Am 5. Tag der Akademie, dem sogenannten „Rotationstag“, stellten sich die drei unterschiedlichen Kurse gegenseitig in einer einstündigen Präsentation ihre jeweils behandelten Themen und Ergebnisse vor. So sprach der Astrophysikkurs von Exoplaneten, schwarzen Löchern und deren Entstehung, und den Planeten unseres Sonnensystems, der Forensikkurs von der Identifizierung von Fingerabdrücken, dem Verwesungsprozess von Leichen bei unterschiedlichen Umweltbedingungen und der Identifizierung eines Menschen durch dessen DNA und wir, der Molekulare Biomedizin-Kurs, vom Aufbau einer menschlichen Zelle, ihren Organellen, dem Aufbau der DNA und durch Mutationen dieser verursachte Krankheiten. Nun folgte zum Ende der Akademie hin die Vorbereitung der Abschlusspräsentation, bei der unsere Eltern, Geschwister und andere Verwandte, aber auch Gäste aus Politik und Wirtschaft erwartet wurden.

Präsentationen und ein Quiz für das gesamte Publikum wurden fleißig vorbereitet und die Vorfreude auf das Wiedertreffen mit den Eltern, aber auch die Wehmut, die neu gewonnenen Freunde bald wieder verlassen zu müssen, kamen in vielen Teilnehmerinnen und Teilnehmern auf. Doch plante man schon während der Akademie ein Nachtreffen, das bereits im November 2016 stattfand.

Und dann kam die Abschlussveranstaltung: Die drei Kurse stellten ihre Ergebnisse vor, der Chor sang, das Orchester spielte, einige Reden wurden sowohl von Veranstaltern, als auch von Teilnehmerinnen und Teilnehmern gehalten. Den Höhepunkt der Veranstaltung stellte das feierliche Überreichen der Teilnahmeurkunden dar und nach dem letzten „You are not alone“ aus Michael Jacksons gleichnamigem Lied, das der Akademiechor sang, endeten 10 tolle Tage, in denen man viel lernte,aber ebenso viele neue Freunde fand und tolle Erfahrungen sammelte!

An dieser Stelle möchte ich mich noch ganz herzlich bei meiner Klassenlehrerin, Frau Dalgas, für ihre Unterstützung und ihr Erscheinen bei der Abschlussveranstaltung bedanken.

Jakob Valder

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Zwei erste Plätze bei den Stadtmeisterschaften im Volleyball für das GBG

Die Stadtmeisterschaften im Volleyball (Wettkampfklasse II) fanden am Dienstag vor Weihnachten an der Gesamtschule Holweide auf der anderen Rheinseite statt. Bei den Mädchen hatten Lisa Höllriegl und Lynn Strobel ein Team aufgestellt. Die Jungen-Mannschaft organisierten Luis Henrichs und Luke Bohlander.
Beide Teams sicherten sich souverän ohne Satzverlust den Stadtmeistertitel. Wir sind gespannt auf die Bezirksmeisterschaften!
Spielerinnen:
Viktoria Dörschug, Sinja Gieseler, Lynn Strobel, Lisa Höllriegel, Romy Lages, Annika Stenchly, Julia Wagner, Dileine Strnad

Sport Stadtmeisterschaften Volleyball
Spieler:
Luke Bohlander (fehlend auf dem Foto), Luis Henrichs, Moritz Plath, Luis Trenner, Maxi Friemel, Fynn Heißner, Arjet Bushi, Ben Leyendecker, Nils Zimmermann, Tom Kober

Sport Stadtmeisterschaften Volleyball Jungen
D. Brüggershemke

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Chemiekurse bei der Shell Schülerwerkstatt

Immer nur im Klassenraum sitzen und über Verbindungen wie Alkane und Halogenkohlenwasserstoffe sprechen?
Das gefällt den Q2-ChemieschülerInnen des Georg-Büchner-Gymnasiums nicht: Sie möchten sich näher mit der Materie beschäftigen und außerschulische handfeste Erfolge in Form von praktischen Ergebnissen, wie z. B. OLEDs, erfahren. Deshalb besuchte sie nach ihrer Exkursion an die Universität zu Köln, wo sie OLEDs hergestellt hatten, nun den Großkonzern Shell.

Was die Kurse dort erarbeitet haben, steht in diesem Schülerbericht. Einen visuellen Eindruck gibt die folgende Galerie.

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Der Q1-Chor wünscht frohe Weihnachten – und sich einen tollen Abiball…

Aus diesem Grund hat sich ein Teil des Q1-Chores am 22.12. auf den Weg in die Stadt gemacht. Mit einem kleinen Programm aus Weihnachtsliedern und Popklassikern zauberten die Schülerinnen und Schüler den Passanten auf der Schildergasse ein Lächeln ins Gesicht und sammelt auf diese Weise Spenden für ihren Abi-Ball.
Nach zwei Stunden war der Hut gefüllt mit Scheinen und Münzen, die Füße und Nasen kalt und alle Herzen warm.

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Sporthelferfahrt 2016

In diesem Schuljahr werden am GBG erstmals so genannte Sporthelfer ausgebildet, die durch ihre Ausbildung vielfältige Möglichkeiten haben, sich im Schul- oder Vereinssport zu engagieren. Kern der Ausbildung war die Fahrt ins Sport- und Erlebnisdorf Hinsbeck vom 09.12. bis 11.12.2016.
Die hervorragend ausgestatteten Sportanlagen in Hinsbeck stellten für uns optimale Ausbildungsbedingungen dar. Neben der Planung, Organisation und Durchführung kleiner Sporteinheiten standen ergänzend Aspekte der Sicherheit und Unfallversorgung sowie Rechtsfragen auf dem Programm. Darüber hinaus erprobten die Teilnehmerinnen und Teilnehmer verschiedene Spiele und organisierten eine abwechslungsreiche Schwimmeinheit. Das Highlight war hierbei sicherlich das Tanzen im Wasser.
Im Januar werden wir die Grundausbildung durch 2 Doppelstunden an der Schule abschließen, damit sich die Sporthelfer im 2. Halbjahr Aufgaben im Schulsport suchen können. Außerdem werden den Sporthelfern in Zukunft immer wieder kleine „Events“ angeboten, wie z. B. eine Mountainbiketour oder der gemeinsame Besuch von Sportereignissen in Köln und Umgebung.

An die Schülerinnen und Schüler nochmal vielen Dank für die tolle Mitarbeit und eine schöne Fahrt!

Frau Schneider & Herr Knechtges

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High-Tech-Chemie zum Anfassen: Q1-Grundkurse erforschen und bauen OLEDs

Am 11. Mai und 29. Juni 2016 hatten wir, die drei Q1 Chemie-Grundkurse des GBGs, die Chance an einem Projekt, bei dem OLEDs hergestellt werden und deren Funktionsweise vermittelt wird, an der Universität zu Köln am Institut für Chemie im Bereich der Didaktik teilzunehmen.

Mehr dazu in diesem Bericht und in den Momentaufnahmen.

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