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Facharbeit am GBG mit dem „Dr. Hans-Riegel-Fachpreis“ ausgezeichnet

Bei der diesjährigen Preisverleihung des Hans-Riegel-Fachpreises der Universität zu Köln war das Georg-Büchner-Gymnasium erstmals vertreten. Franziska Gießler (Q2) wurde für ihre Facharbeit mit dem dritten Preis der Dr. Hans-Riegel Stiftung im Fach Biologie ausgezeichnet. Das Thema ihrer Arbeit lautete:

„Woher weiß der Embryo wo vorne und wo hinten ist? Der Einfluss des gurken-Gens auf die Festlegung der anterior-posterioren Achse bei der Drosophila melanogaster während der Oogenese.“

Wenn Sie jetzt denken, das klingt ja fast wie der Titel einer Doktorarbeit, dann sind sie damit nicht alleine, denn so äußerte sich auch Prof. Dr. Markus Braden, Studiendekan der Mathematisch-Naturwissenschaftlichen Fakultät, welcher die Preise im Rahmen einer Feierstunde überreichte. In ihrer Arbeit untersuchte Franziska den Einfluss eines Gens auf die Embryonalentwicklung der Taufliege drosophila melanogaster, in dem sie Mutanten mit dem Wildtyp verglich. Ihre Versuche führte sie am Kölner Institut für Entwicklungsbiologie durch, welches ihr die notwendigen Materialien bereitstellte. Zuvor hatte Franziska an diesem Institut ihr Berufswahlpraktikum absolviert, wodurch sie auf die Idee für ihr Facharbeitsthema kam. Von der Jury besonders gelobt wurde Franziskas genaue Dokumentation der Versuchsergebnisse und die ausgiebige Literaturrecherche.

Der „Dr. Hans-Riegel-Fachpreis“ ist eine Auszeichnung, welche jährlich an 19 Universitäten vergeben wird. Ausgezeichnet werden besonders gelungene und anspruchsvolle Facharbeiten im Bereich der MINT Fächer (Mathematik, Informatik, Biologie, Chemie, Physik und Geologie). Die drei besten Arbeiten pro Kategorie werden von einer Jury ausgewählt, wobei der erste Preis mit 600€, der zweite Preis mit 400€ und der dritte Preis mit 200€ dotiert ist. Außerdem erfolgt die Aufnahme ins Alumni-Programm, wo an Seminaren und Akademien teilgenommen werden kann. An der Universität zu Köln können Arbeiten in den Fächern Biologie, Chemie, Erdkunde/Geographie, Mathematik und Physik eingereicht werden.

„Wenn ihr euch bei eurer Facharbeit wirklich Mühe gegeben habt, kann ich euch nur empfehlen sie einzureichen. Es zu versuchen schadet ja schließlich keinem und wenn es klappt, umso besser! Es würde mich wirklich freuen, wenn dies nicht die letzte Auszeichnung für das GBG ist.“ (Franziska Gießler)

Sabine Schraaf

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Ein Hoch auf EUCH…. oder der 10. Pappnasen-Crosslauf

Der Wettergott meinte es mal wieder gut mit uns, viel Indian Summer bei zum Teil strahlendem Sonnenschein und mittendrin mehr als 1000 laufende Schülerinnen und Schüler, zum Teil gemeinsam mit ihren Lehrern. Schnellster Schüler war wieder einmal Niushan Aref Akhar (dicht gefolgt von Paul Bott) aus der EF, der nur 4min 55 für die Runde um den See benötigte. Doch auch Murhad Hassan, 9e (5:08) gefolgt von Mauritz Fuhrmann, 9a sowie Fabian Herberts und Fabian Lerm (beide 5d), Luca Mörsdorf (6e), Noah Förster (7b) und Gianluca Baruffolo (8d) konnten sich durch großartige Leistungen auszeichnen, denn ihnen waren fast immer schnelle Gegner auf den Fersen.

Bei den Mädchen gewann Helena Sander knapp vor Antonia Rabe  aus der EF, die allerdings mit 6min07 nur knapp schneller waren als Lena Morgenstern (6:16) aus der Jahrgangsstufe 5, Annika Weißenborn (6:12) aus der Jahrgangsstufe 7 und Marietta Gehring (6:08) aus der Jahrgangsstufe 8. Überhaupt waren die 5er und 6er wieder einmal sehr schnell unterwegs. Das knappste Rennen gab es wohl bei den Mädchen in der Jahrgangsstufe 7, hier kamen die ersten 5 Schülerinnen innerhalb von 7s ins Ziel. Bravo.

 

Ein Hoch auf …

… alle, die teilgenommen haben

… alle, die 30 Minuten vor ihrem Start vor Ort waren und sich gemeinsam aufgewärmt haben

… alle 906 Schülerinnen und Schüler, die für die 1450m weniger als 10 min gebraucht haben

… alle Lehrerinnen und Lehrer, die z.T. sogar mehr als einmal ihre Runde gedreht haben

… alle KlassenlehrerInnen, die ihre Klassen zum Crosslauf begleitet haben

… alle Lehrer und Schüler, die an der Strecke geholfen haben

… alle Sportlehrer, die sogar ihren freien Tag auf dem Crosslauf verbracht haben

… alle kranken Schüler, die uns Lehrer tatkräftig unterstützt haben

… alle Sanitäter, die phasenweise einiges zu tun hatten

… alle, die engagiert  und gut gelaunt ihren Beitrag zum Gelingen dieses  10. Pappnasencrosslaufes ohne Pappnase geleistet haben

 

Ein diesem Zusammenhang ein besonderes (sportliches) Hoch auf…

… 36 Schüler, die weniger als 6 Minuten für die 1450 Meter benötigt haben

… 15 Schülerinnen, die in weniger als 7 Minuten im Ziel waren

 

 

 

 

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Teilnahme an der Deutschen Schülerakademie in Urspring

Erfahrungsbericht von Ruben Schütz

In den Sommerferien habe ich vom 03.08.2017 bis zum 19.08.2017 an der Schülerakademie in Urspring, Baden Württemberg teilgenommen.
Die Deutsche Schülerakademie ist ein Programm zur außerschulischen Förderung von besonders begabten und leistungsbereiten Jugendlichen. In neun verschiedenen Akademien, über ganz Deutschland verteilt, beschäftigen sich die teilnehmenden Jugendlichen mit exemplarischen Fragestellungen aus der Mathematik, den Naturwissenschaften, den Geistes- und Gesellschaftswissenschaften, der Wirtschaft, der Musik oder z.B. den Fremdsprachen. Veranstaltungsorte sind in der Regel Internatsschulen, die in den Sommerferien leer stehen. Die Akademien sind Teil der Begabtenförderung des Bundes und der Länder, und werden so hauptsächlich durch das Bundesministerium für Bildung und den Stifterverband der deutschen Wirtschaft finanziert.

Durch einen ehemaligen Teilnehmer habe ich von dem Programm der Schülerakademie erfahren und mich über unsere Schule um eine Teilnahme beworben. Meine Chemielehrerin Frau Schraaf hat mich dabei unterstützt und mir eine entsprechende Empfehlung geschrieben. Mein Interesse galt dabei dem angebotenen Kurs „Katalytische Prozesse – Weltenwandler und Wegbereiter zur Energiewende“. Ich hatte großes Glück, dass mein Erstwunsch berücksichtigt wurde, da die Nachfrage für die Kurse sehr groß ist. Jedes Jahr bewerben sich etwa 2000 Jugendliche auf ca. 1000 Plätze in den Kursen der Akademien.

Es waren zwei tolle und ereignisreiche Wochen, eine gute Mischung aus konzentrierter und spannender Arbeit in den Kursen und selbstorganisierten Freizeitangeboten. Die Teilnehmer in den Kursen kamen aus ganz Deutschland und auch von deutschen Schulen im Ausland. Die Interessen der einzelnen Teilnehmer waren ganz unterschiedlich, in Abhängigkeit von den gewählten Kursen. Grundsätzlich waren alle außerordentlich motiviert und interessiert an den Projektergebnissen.

Ziel meines Kurses war die Entwicklung einer Anlage, die den überflüssigen Strom, der aus erneuerbaren Energien gewonnen wird, in Form von Wasserstoff chemisch zu speichern und diese Energie bei Bedarf wieder in elektrische Energie umzuwandeln. Im Kurs waren wir in 3 Gruppen aufgeteilt. Das Team der Chemiker hat sich mit einer geeigneten Speichermethode für den Wasserstoff auseinandergesetzt, das Team der Ingenieure beschäftigte sich mit dem Entwurf der Speicheranlage und das Team der Manager hat sich um die Koordination des Projektes und um die Ergebnisdokumentation gekümmert.

Zusammenfassend kann man sagen, dass das gemeinsame Arbeiten mit den anderen Teilnehmern mit ähnlichen Interessen enorm viel Spaß gemacht hat. Neben der intensiven Kursarbeit war genügend Zeit, um bei vielfältigen Aktivitäten neue Freunde zu finden.

Informationen zur Deutschen Schülerakademie

Artikel in der FAZ

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Wettbewerb der Rheinland Raffinerie #makethefuturerheinland

2. Platz für den Biologie/Chemie-Differenzierungskurs der Klasse 8

Was wäre, wenn das Rheinland die Welt verändert.
Mit innovativen Antrieben.
Mit Konzepten für saubere Energie.
Mit nachhaltigen Wasserstoff – made in Cologne.

Wir, der Biologie-Chemie Differenzierungskurs der achten Klasse, haben unter der Leitung von unserer Kursleiterin Frau Schraaf am Ende des zweiten Halbjahres des Schuljahres 2016/2017 an diesem Wettbewerb von Shell teilgenommen.

Ziel war es in Schulprojekten neue Ideen für morgen im Themenbereich „Zukunft der Mobilität und Energie“ unter dem Motto „Wasserstoff made in Cologne“ zu erarbeiten, um der steigenden Nachfrage nach Energie gerecht zu werden und gleichzeitig den CO2-Ausstoß zu mindern. Konkret sollten wir Ideen für die Nutzung von grünem Wasserstoff, der aus Biogasen oder überschüssigem erneuerbarem Strom gewonnen werden kann und mit Hilfe eines Netzwerkes in und um die Rheinland Raffinerie genutzt werden kann, entwickeln.

NW Shell Wettbewerb 2017 (1)

Bei dieser doch sehr anspruchsvollen Aufgabe haben wir Hilfe verschiedener Begleitpersonen erhalten: z. B. Mitarbeiter von Shell boten uns ein helfendes Gerüst bei der Ideenfindung an; Franziska Küppers, diesjährige GBG-Abiturientin, half uns in ihrer schulfreien Nachabiturphase.

Wir haben mehrere Gruppen gebildet: Eine Gruppe war die Modellbaugruppe des „future-house“. Außerdem gab es die PowerPoint Präsentationsgruppe, in der die Fotos für den Vortrag gesammelt wurden. In einer weiteren Gruppe, die für die Plakate zuständig war, wurde sehr viel geforscht. Zuletzt gab es die Vorstellungsgruppe, die bei Shell ihre selbstverfassten Texte vorgetragen hat. In der Vorbereitungszeit im Biochemieunterricht bei Frau Schraaf wurde viel geleistet und insbesondere die Modellbaugruppe war sehr kreativ. Insgesamt haben alle viel Spaß gehabt, effizient gearbeitet und eigene Ideen entwickelt.

Unser Kurs war der jüngste von allen am Wettbewerb teilnehmenden Kölner Schulen. Dies hat uns aber in keiner Weise eingeschüchtert. Aus jeder der anfangs von uns gebildeten Gruppen, gab es einen „Experten“, der auf der Bühne vor ca. 200 Leuten und einer Jury unser Konzept präsentierte:

NW Shell Wettbewerb 2017 (2)

Obwohl wir an unterschiedlichen Themen gearbeitet haben, kombinierten wir diese in dem Modell unseres grünen „future-house“ sehr gut:

NW Shell Wettbewerb 2017 (3)

NW Shell Wettbewerb 2017 (4)

NW Shell Wettbewerb 2017 (5)

 

 

 

 

Einige aus der Jury und dem Publikum waren von unseren Ideen überrascht, die zugegeben unkonventionell, aber innovativ waren (z.B. dass wasserstoffproduzierende Grünalgen in einem Tank im Keller wachsen sollten). Rückfragen konnten wir sehr gelungen beantworten oder anhand unseres Modells verdeutlichen:

NW Shell Wettbewerb 2017 (6)NW Shell Wettbewerb 2017 (7)

 

 

 

 

 

 

 

Bei diesem Projekt konnten wir zeigen, was wir im vergangenen Jahr in Bio-Chemie gelernt haben: wie WIR als Diff.-Kurs gemeinsam unsere kreativen naturwissenschaftlichen Ideen als Team umsetzen.

Beim Wettbewerb haben wir den 2. Platz belegt, somit hat sich die harte Arbeit gelohnt. Während dieser Zeit haben wir oft daran gezweifelt, ob wir das Projekt bis zum vorgegebenen Termin beenden können, aber durch gute Zusammenarbeit und Unterstützung haben wir es letztendlich geschafft. Es hat uns sehr viel Spaß gemacht und wir konnten gleichzeitig vieles Neues dazu lernen.

Der Biologie/Chemie-Differenzierungskurs der Klasse 8

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Köln-Marathon: Schülerlauf über 4 Kilometer mit einem Schüler des GBG

Der Marathon 2017 startete am Sonntag, den 01.10. und das GBG war im Schülerlauf über 4 Kilometer mit Luca Mörsdorf (Klasse 6e) dabei. Er vertrat seine Schule nicht nur mit seiner Teilnahme, sondern zeigte als 15. seiner Altersklasse der U12 in einer Zeit von 14:51 Minuten eine ganz hervorragende Leistung. Insgesamt hatten 630 männliche Schüler teilgenommen.

Nächstes Ziel ist eine Teilnahme als „Schulstaffel“ im Rahmen des Bonn-Marathons am 15.04.2018, bei der die Marathon-Strecke von 42,195 Kilometer in mehrere 10- und 5-Kilometer-Abschnitte sowie eine Strecke von 7,2 Kilometer aufgeteilt wird. Alle laufbegeisterten Schülerinnen und Schüler sind eingeladen, sich in der Schulmarathon-AG (Dienstags 7. Std – Treffpunkt vor der Mehrzweckhalle) darauf vorzubereiten.

Lucas Hemkes

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Deutsch-französischer Schüleraustausch 2017/2018

Die Anmeldungen sind abgeschlossen. 20 Schülerinnen und Schüler (zumeist aus der Jahrgangsstufe 9) werden sich am 12. Oktober 2017 auf den Weg nach Questembert in Frankreich machen, um die französische Lebensart und Kultur näher kennenzulernen sowie Kontakte mit Gleichaltrigen zu herzustellen bevor sie ihrn französischen Austauschpartnern im Dezember die deutsche Vorweihnachtszeit näher bringen.

Berichte folgen.

Deutsch französischer Schüleraustausch 2016/2017

Sprachen Austausch Questembert 2016-17 Emma„Die Bretagne ist ein schöner Ort, viel Spaß haben, das kann man dort! Außerdem gibt’s nette Menschen, tolles Essen, super Meer und vieles mehr.“ (Emma Wittekind)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Sprachen Austausch Questembert 2016-17 MariaDer Bus wurde während unserer Zeit in der Bretagne zu unserem zweitem Zuhause. Jeden Tag aufs Neue stand er bereit um uns an ein spannendes Ausflugsziel zu bringen. Gemeinsam mit Günter (unser Busfahrer und ein wahrer Kölner) verbrachten wir schöne Stunden in dem gemütlichen Fahrzeug. Schlafen, singen, lachen, oder eine Partie Werwolf…und Langeweile?? Die gab es nicht.

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Klein aber fein! – Stadtmeisterschaften 2017

Nur ein kleines 15köpfiges Team tritt dieses Jahr zu den
Stadtmeisterschaften der Leichtathleten an…doch die Resultate können
sich sehen lassen: 8 (bzw. eigentlich sogar 9) Siege, 5 zweite und 5
dritte Plätze. Vor allem aber viele gute Leistungen und ein engagiertes
Auftreten der zumeist jungen Schülerinnen und Schüler des Georg-
Büchner-Gymnasiums und das trotz Kälte und einiger Regenschauer.
Das macht Lust auf mehr. Weiter so!

Andrea Schäfer für die Fachschaft Sport

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3. Platz im Beachvolleyball-Landesfinale von Nordrhein-Westfalen

Zwölf Gymnasien haben am 6.7.2017 bei sehr heißen Temperaturen in Marl um den Titel des Landesmeisters gekämpft. Das hochkarätig besetzte Feld bestand u.a. aus NRW-Sportschulen und Volleyball-Gymnasien, die mit Bundesligavereinen bezüglich Talentsichtung und -förderung kooperieren.

Hatte unsere Schule da überhaupt eine Chance? Schließlich hat das GBG zum ersten Mal an den Beachvolleyball-Landesmeisterschaften teilgenommen. Gleichwohl haben sich unsere Schülerinnen und Schüler in den Turnierrunden auf Stadt- und (Regierungs-)Bezirksebene souverän qualifiziert und sie sollten sich zum Landesfinale noch einmal steigern. Die GBG-Beachvolleyballer waren gut auf ihre hochklassigen Gegner und das hochsommerliche Wetter vorbereitet. Sie wurden sogar von einigen Großeltern unterstützt, die extra mit einem Kuchen vorbei gekommen waren.

Souveräne Siege in der Vorrunde

Bereits im 1. Spiel der Vorrunde wurde das Besselgymnasium aus Minden – der spätere Zweitplatzierte – dank unserer Jungen- und Mädchendoppel 2:1 besiegt. Im Anschluss gelang all unseren Teams ein überzeugender 3:0-Sieg gegen das Comenius-Gymnasium aus Datteln, sodass sich das GBG verdient als Gruppenerster für das Viertelfinale qualifizierte.

Dort nahmen einige Schulen taktische Umstellungen vor, so auch unser Gegner, das Städtische Gymnasium Sundern, das nun seine beiden stärksten Spieler/Innen im Mixed aufstellte. Dadurch ging das Mixed knapp verloren, die Jungen- und Mädchendoppel wurden aber umso deutlicher gewonnen. Mit diesem 2:1-Sieg war der Einzug ins Halbfinale geschafft.

Halbfinale gegen Essen

Aufgrund der Auslosung kam es schon im Halbfinale zum vielleicht vorgezogenen Endspiel gegen das Carl-Humann-Gymnasium aus Essen. Dieser Gegner erwies sich aber als zu stark. Während das Mixed und das Mädchen-Doppel -letzteres zum Teil nach Punkteführung bis zur Satzmitte- mit 0:2-Sätzen verloren gingen, war vor allem das Jungen-Doppel hart umkämpft. Am Ende musste sich das Jungen-Doppel nach einem herausragenden Spiel -auf beiden Seiten fortlaufend Spielzüge mit harten, präzisen Angriffsschlägen gegen ein exzellentes Blockspiel mit z.T. unglaublicher Feldabwehr- 13:15 im 3. Satz geschlagen geben.

Obwohl sich unsere Schüler/Innen im Vorfeld des Landesfinales sogar noch etwas mehr ausgerechnet hatten, war der Enttäuschung schnell die Freude über die eigene Leistung gewichen – schließlich haben sie den 3. Platz in ganz Nordrhein-Westfalen erreicht!

Team:

Viktoria Dörschug, Luke Bohlander, Luis Henrichs, Lynn Strobel, Annika Stenchly, Louis Wallau, Ben Leyendecker, Maxi Friemel und Lisa Höllriegel

Coach:

Dieter Brüggershemke

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